Angående skolskjutningar – vaccinera med relationer

I och med skolskjutningen i Winnenden i södra Tyskland Tyskland nu i dag vill jag aktualisera ett inlägg jag tidigare skrivit angående skolskjutningen i Finland i höstats. Tesen jag driver i det inlägget är att enda sättet att från skolans synvinkel hindra skolskjutningar är att vaccinera med relationer, att uppmärksamma de osedda. Gå till artikeln: Vaccinera… Fortsätt läsa Angående skolskjutningar – vaccinera med relationer

Snusk på schemat

Improvisation En av mina grupper var halverad i dag. Halva gruppen var på Prao. Jag har lovat att jobba med muntlig framställning med dem ett tag framöver. Jag tänkte att dagens lektion skulle ha handlat om konfliktlösning. Eleverna skulle ha fått spela upp några scener och försökt reda ut några konflikter på några olika sätt.… Fortsätt läsa Snusk på schemat

Ordningsproblem – När elever hoppar på bänkar

Jag hittade en gammal reflektionsbok som jag skrev i för några år sedan och skriver av den anledningen följande inlägg: Att göra det som är rätt och att göra det som känns rätt är inte alltid samma sak. Vi människor ser ofta kortsiktigt på situationer. Dagligen uppstår i skolan olika situationer där det verkligen gäller… Fortsätt läsa Ordningsproblem – När elever hoppar på bänkar

Liv på Mars och intelligent design

Nasas astronomer har enligt Aftonbladet hittat så stora metangasansamlingar att det kan tyda på liv på Mars. (SvD DN NASA) Man ska nu gå vidare och konstruera ett instrument som kan avgöra om gasen är vulkanisk eller biologisk. En dylik nyhet har sprängkraft inte bara i USA utan kan också ha det i svenska klassrum.

Hur man besegrar elever med högläsning

Man tar en relevant text, börjar så sakta läsa, med ganska låg röst. Inställningen är viktig. Du bör tänka något i stil med: ”Jag ska tamefan visa råm.” Tänk cowboy. Tänk duell på dammig westerngata. Tänk annalkande duellant. Tänk bister uppsyn och lätt kisande ögon. Men tuggar du på ett grässtrå så är det dags… Fortsätt läsa Hur man besegrar elever med högläsning

Gästspel för kamratstödjare

ART med kamratstödjare Jag har blivit tillfrågad om jag kan ha ART med några kamratstödjare på en skola. Efter en kort betänketid kom jag fram till att jag inte kan det. ART består av komponenterna ilskekontroll, färdighetsträning och moraliskt resonerande. ART i sig står för aggressive replacement training och går ut på att lära eleverna… Fortsätt läsa Gästspel för kamratstödjare

Bedömningsskalor för elever

Jag var ute och sprang och bedrev samtidigt lite fortbildning och reflektion. Jag tänkte då ut fem bedömingsskalor för elever: Vill – Vill inte Kan – Kan inte (inre faktorer) Kan – Kan inte (yttre faktorer) Kontaktsökande – söker ensamhet Allmänt skolpositiv – allmänt skolnegativ Jag hinner inte skriva vidare nu, jag ville bara få… Fortsätt läsa Bedömningsskalor för elever

Befälet i klassrummet

Sammanfattning När fler än en vuxen vistas i klassrummet under lektion uppstår problem om vem som ska ta hand om eventuella ordningsproblem. Det finns tre sätt att lösa frågan. Det bästa sättet är om föreläsaren tar hand om alla störningar. Är föreläsaren osäker så kan det vara bättre om den lyssnande tar hand om problemen, men då… Fortsätt läsa Befälet i klassrummet

Några ord om att tala med andra i skolan

Några definitioner från ne.se Argumentera – framföra argument för viss ståndpunkt i viss fråga Diskutera – delta i diskussion om viss fråga med andra parter genom att argumentera och lyssna till motargument allmännare prata om med bibetydelse av ifrågasättande Samtala – tala (med annan person) för att utbyta synpunkter eller upplysningar Om att tala med… Fortsätt läsa Några ord om att tala med andra i skolan