Kategoriarkiv: Världen utanför

LHC och Prometheus

I morgon ska världens största maskin, Large hadron collider (LHC), provköras på riktigt för första gången. Maskinen har kostat 30 miljarder kronor. Och dess syfte? Tja… Kanske kan forskarna komma några partiklar på spåren som man inte anat förut? Kanske fysikernas hypotes om supersymmetri besannas, eller förkastas. Kanske blir forskarna rejält överraskade och finner något de inte har väntat, Gud exempelvis.
Fortsätt läsa LHC och Prometheus

Wall-E – en ny klassiker att lägga till ka:non?

Har det undgått dig att Pixars nya film Wall-E har haft premiär i helgen? Jag har själv inte sett den men av artiklar att döma (SvD, DN, Aftonbladet, Expressen) så kommer vi att få leva med den här filmen ett tag framöver. Ta chansen att lyfta in filmen i undervisningen nu, innan alla har tröttnat på trailers, storbildsreklam, one-liners och merchandise. Ta med hela klassen på bio (om ni har råd) och diskutera sedan miljö, moral och mänsklig natur! Det går att förhandla om priset med SF, men det krävs lite envishet.

Fortsätt läsa Wall-E – en ny klassiker att lägga till ka:non?

Spore

Det har varit mycket snack i klassrummen om wow de senaste åren. Eleverna har snackat och lärarna har spelat oförstående trots att många själva sätter sig framför datorn och dödar troll i samma spel om kvällarna. Mången skoltimme har förödats på grund av nattligt spel.

Risken är nu att ett nytt, lika beroendeframkallande, spel är på väg ut på marknaden. Jag syftar på datorspelet Spore. Du är utsedd att föra ditt lilla urdjur genom historien för att på sikt utveckla civilisationer och erövra galaxer. Kanske ett ypperligt tillfälle att prata evolution i skolan?

Sponsrade länkar

Böcker om World of Warcraft hos bokus.com

New Game Om unga och datorspel hos bokus.com

Var tar pengarna vägen?

DN refererar en högskolerapport som konstaterar att svenskarna är har den lägsta graden av högskoleutbildning i Skandinavien samtidigt som vi spenderar mer pengar på högre utbildning i förhållande till BNP än många andra länder i världen.

Var tar pengarna vägen? Är det fler som går längre utbildningar på högskola än i andra länder? Slarvar vi bort pengarna i administrationen?

Men jag undrar samtidigt om det spelar så stor roll att vi inte är så välutbildade. Många jag pratar med som har en högre utbildning tycker att de är överkvalificerade för arbetet. På många arbetsplatser samsas sextioåriga gymnasieingenjörer med nyutbildade högskole- och civilingenjörer om arbetsuppgifterna.

Är vi inte lite utbildningshysteriska? Måste en tredjedel av alla arbeten kräva en 15-årig skolgång?

Sponsrade länkar

Klas Eklunds Vår ekonomi på bokus.com